明白

昨天在FB写的：～

这边厢我很开心地贴上杂志的照片，分享我的喜悦。那边厢因为看了Echo　的这个帖，心沉了。。。我想到承懿。

他虽然没有被正式诊断是亚斯伯格，　但很多方面的情形是相似的（沟通障碍、容易被人欺负）。从小承懿就不多话，加上是独子，社交圈子是妈妈很努力很努力地帮忙推～推～推。他在外被欺负了，　回来是不会主动报告的。被我们发现的情形通常是我们在现场目睹，　又或者是事发过后，他有一些异样的行为，我们慢慢哄他讲，从而知道一二。我们要安抚他受伤的心情、也要教他改天再遇到如斯情况，应该如何应对。甚至要demonstrate给他看应该说些什么话来“保护”自己。

坦白说，听他讲、教他应对的时候，心是揪着的。除了痛，还是痛。强忍眼中的泪，我得继续教导孩子要“自强”。

Echo说：【我能够让孩子的社交和行为以最快的速度跟进其他孩子的进度，但我无法教导其他孩子不要以看到其他孩子的惊慌无助为乐。我可以让我的孩子尽量不要干扰到其他孩子，却无法阻止有孩子会以欺负我的孩子为乐。】

我赞同，　也明白。

（Bian-neh-yo。不嗮不可以！呵呵！）刚才，百忙中的友人亲自把两本从宝岛带回来的杂志送到我家门口。感动极了! Kam-xia-hamida ! 百万作家哪天可以腾出空档和我喝杯茶吃个包，我随传随到，OK？那几位同样爱《星星》和小金的同道中人，这张照片是特地拍给你们看的，分享嘛。尖叫吧！：P

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【转载】 Echo 许慧珊在 FB的帖：～

我常跟人说：亚斯伯格最大的挑战是在中学时期，但其实在生活中，我已经因为养育这个阿斯孩子面对一些挑战。

阿斯孩子是最容易被人欺负的，后来我发现，原因在于其他孩子发现阿斯孩子比较好欺负，是因为你欺负了普通孩子，他们直接还手，而阿斯孩子会不知道怎么处理才好。

阿斯孩子有沟通障碍，常常讲不出他在学校受到怎样的对待，到他四年级才讲得出他偶尔会被欺负。我跟老师提了阿为的情况，老师也给了阿为很多的帮助，但在老师看不到的地方，阿为还是会被“特别对待”。有时候只是其他孩子的恶作剧，阿为都没有办法还手或处理。

一次我从外边回来，看到几个少年追着阿为跑，阿为惊慌的一路叫着跑到家后门，我看了就有气，直接去理论。几个小孩前来跟我说那些少年怎样追逐阿为，而且不是一次了。

我直接去问那些少年为什么要这么做，几个少年一开始说：哪里有？我们没有，不是我们。后来在现场小孩的指证下，他们改口说：：没什么啊，我们只是玩玩而已。我说：玩玩而已看到他这样害怕惊恐的逃走就好了，为什么要继续这样追？少年一直说明只是玩玩而已。

我告诉他们：我以一个妈妈的身份请求你们不要这样对他，他是亚斯伯格小孩，他有时会无法应对你们这样“只是跟他玩玩”的情况，也许你们会觉得他有点怪，但也别这样吓他，追逐他。可以吗？这些少年都说知道阿为是特别小孩，也一直表示：好啦好啦。知道了啦。下次不这么做了啦。

那天从屋后的草地回来后，我马上到洗澡间清洗满脸泪痕，无法保护自己孩子的无助，一直笼罩我的心。我能够让孩子的社交和行为以最快的速度跟进其他孩子的进度，但我无法教导其他孩子不要以看到其他孩子的惊慌无助为乐。我可以让我的孩子尽量不要干扰到其他孩子，却无法阻止有孩子会以欺负我的孩子为乐。

什么样的孩子会以看到其他孩子惊慌为乐？什么样的孩子会以欺负其他孩子为乐？孩子的同理心在哪里？生命教育学到哪里去了？家庭教育做到哪里去了？学校教育是否到位？社会安全网能够做多少？整个社会是否准备好面对这样一个世代的孩子？

这些都是我这几年一直思考的事情。那不单单是几个孩子几个少年的问题，如果我们不正视，那将会是未来社会的问题。而如果我们要正视，我们又应该从哪里做起呢？

我其实也没什么头绪。我年初成立 47号课室，希望有一个父母和孩子的学习平台，最近开始联系育幼院的负责人，希望能够给在那里住着的孩子去做评估以诊断是否需要特别帮助的，也希望辅导服务能够帮助住在那里的小孩，更希望有更多的活动让这些孩子能够得到自信，面对他们的明天。

我只期望有能力有资源的人，在各地一人做一点，然后有一天，一定会连成线的。