二月初， 承懿学校家长日那个下午，我们见了所有的科任老师后，下楼准备回家。经过【数学层】， 四下无人，难得呢！ 问承懿要拍张照吗？他说好。
数学，承懿最爱的科目。小学是如此，中学亦然。为什么他对数学情有独钟？因为数学，他获悉自己的强项。因为数学， 他寻着了信心。因为数学，他赢得了掌声（虽然这样说略显夸张）。
想当初，他五六岁时，我教他背乘法表。我先教，因为我很怕他的 ADHD 跟不上小学的教学程度而落后。我天天让他对着家里墙壁贴着的乘法表海报，用小指头指着一行一行的数目字，跟着读。还要是读中文（大家应该知道承懿是“香蕉仔”）。
那个时候他很“痛苦”， 妈咪也很辛苦。有时候他是一边流着眼泪，一边在读乘法表（所以我说我是 mg 妈咪），妈咪呢？沉住气不发作、一边在死细胞、一边在心里淌泪。
那个时候，也教他加减法。我们天天对着算盘“玩”数珠子。加加减减、减减加加； 当作是游戏， 当作是比赛， 看谁答得多答得快， 当然也要答得对。偶尔让他当老师， 而妈咪“委屈”一些， 当学生，让他教。
现在想起来，我对自己当初的耐心感到惊讶，也觉得有点不可思议。
升上小学三年级，数学题有了文字长长的应用题。理惠老师觉得承懿的加减乘除法虽不错，但因为 ADHD 注意力不集中，再加上 感统失调欠佳的组织能力与理解力，应用题对他来说，是很大的挑战。所以，妈咪又怕了。找到了可以训练 problem solving skill的新加坡数学课让他去上， 希望勤能补拙，希望亡羊补牢。
由于妈咪怕这个怕那个，承懿也可说是错有错着，在数学这门课的摸索，一个阶段又一个阶段地展开了。
几年下来，苦练之下带来了成果。小学六年级，他在校外多个数学比赛都获奖， 新加坡华中也捎来奖学金的好消息（虽然最终没让他去）。升上中学之后，同样代表学校参与比赛，成绩也不错。他是数学老师眼中的“宝”，每年出席家长日，数学老师对他只有赞没有弹。
或许大家会觉得说，怎么莎莎这样夸自己的儿子？其实我是想到前些日子承懿对我说了一些话， 我的心疼了、也酸了。
“妈咪，你知道吗？我们数学考试的paper，两个小时。我一坐下来，就告诉我自己要专注，要集中。我知道我的注意力最多最多是去到一个小时， that is my maximum. 前面45 分钟是最OK的。所以我要快快做、快快答， or else my focus is out， 这样就够力了。”
他说这一段话时笑嘻嘻的，轻描淡写。我听的时候，脸上也带着笑意，淡淡的。其实心，在揪着。
告诉自己不要视孩子向来考高分的数学，是理所当然、轻而易举的事。他付出的努力，我看到；但是他在考场上面对的挑战， 超乎我想像之外。如果他不说，我真的很难理解。
要记住，ADHDH可以改善，但是不会根治。这是事实。我们要接受。想想承懿在大家眼中已经是过五关、斩六将， “很好” 的特殊孩子，他依旧得面对一定的障碍。那些暂时“还不是很好”的特殊孩子正在面对的，何只这些？
爸爸妈妈加油！孩子也加油， 多多啊！
我们要正面接受挑战、跨越一个又一个的障碍。所谓的障碍，不只是学校的考试、而是人生中无数个大大小小的考验和经历。
因为爱，我们同在。（是的，莎莎越扯越远，写离题了。可能因为昨天他考试最后一张试卷是 add maths， 也可能是因为明天雪特的一场活动吧。不好意思啊！
