专栏～ 他喜欢他享受就好

那天要写稿的时候，对着笔记本在发呆啊。。。不知道该写些什么。

后来耳边传来孩子练琴的声音。灵机一动， 就写写他学琴的故事。

广东话有一句：“咁都得？”　

得！！！

这个月中旬，孩子会参加钢琴考试。学习音乐多年的他，还只是第二次赴考场。

多年以前让他到音乐学院参与Music Garden 的课程，主要目的是想让他和年纪相若的小朋友互动；也希望通过正统的教学管道，那颗心在音乐的熏陶下变得柔软～认识音乐、欣赏音乐。那时候，妈咪得陪同四五岁的他上课。大伙儿一块围圆圈跟着老师唱歌、跳舞、扮蝴蝶、扮小鸟、敲击乐器、摇摇钱鼓。妈咪把这一周一次的音乐课当作是特定亲子时段。

后来孩子被确诊是注意力欠缺，也有肢体协调障碍；音乐课里的活动，间接变成了他的“复健”，有助提高肢体协调力， 训练专注力。

六岁开始，他正式学习钢琴。我们和老师沟通，　老师觉得“一对一”的教学方式比较适合他，至少可以比较专心。妈咪对音乐一窍不通，自然遵从老师的安排。

同时也让老师清楚知道，我们对孩子学习钢琴的期望～让他认识乐理、懂得欣赏音乐、同时训练手脚眼之间的协调；至于几时考试，或者是不考试，对我们来说，绝对不是问题。我们并没有想让孩子在音乐领域闯出一片天的野心，只希望他可以透过音乐来陶冶性情、宣泄情感、再乘机训练手指的灵活度和眼睛、脑筋的协调配合。

这几年来，孩子在音乐上的学习进度比同期学习的伙伴慢很多。钢琴老师也说过，孩子的领悟力不差，但对节奏的掌握较弱；拍子不是太快就是太慢，弹出来的曲子就怪怪的。

身边有些人对我这种只让孩子学习音乐，但对考试不闻不问的学习模式，略有微言。　有者甚至说我慈母多败儿、溺爱孩子，让他不思上进，是在浪费钱和时间。遇到这种情形，很多时候，我选择沉默。

莫忘初衷～当初让孩子接触音乐的目的是什么？是朝着这个方向在走吗？

最最重要孩子在学习音乐的过程中是快乐的。他不会在上钢琴课之前哭丧着脸说：“我不要去！”，也没有开口要求停止学琴。

孩子偶尔贪玩不自律，有意无意地忘记每天例行的弹琴练习，当然我的碎碎念就会开始。曾经几次试探性问他：“要不，就不用学习钢琴了。”　每一次他的反应都一致，没有一丝犹豫：“不可以！我要学。”　立马坐下，掀开琴盖，双手在黑白琴键上游走。
　
我始终相信孩子喜爱音乐、享受音乐。学习钢琴的经历对他来说是欢愉的。

母亲节，他会要我在钢琴前站好，听他弹奏《妈妈好》。爸爸庆生那一天，他很开心地弹《生日快乐》，当作是贺礼。好像最近，我看了一部韩剧《拥月》，喜欢它的主题曲《时光倒流》。我在车里反复听着同一首歌。他也听了几次。连续两个星期，他很努力地尝试把那首歌的旋律弹奏出来。虽然只是右手在弹，左手偶尔地配合。对我来说，已经很满意　～　目标达到了，不是吗？
当然，钢琴老师认为孩子准备好了，让孩子应考，我没有异议。让他对自己的学习负责，勤加练习，不失为一件美事。至于成绩的优劣，并不重要。

孩子在学习音乐的过程中快乐欢愉、好好享受，他的人生也自然会谱成一首动听的曲子。这是妈妈的期许，也是期待。