我的名字是Bernard

上个星期三，我们到理惠老师那里上课。两个星期上一次，一次两个小时。去年和前年上课的时间都在星期五。今年因为学校规定两天的补习班，所以理惠老师的课就挪去周三下午，时间也改成3:15pm。

上课时间是3:15pm，所以偶尔我们有机会和上前一堂课的学生和家长“擦身而过”。我说有机会是因为timing要很准～我们要早到、他们不要早退，我们要进门、他们要出门，这样才有缘相见。农历新年之前有缘见过这两母子一次，上个星期三是第二次。

小男孩长得瘦瘦小小、有点羞却，年纪约５岁。第一次我们初见面，是我们按了门铃之后；理惠老师出来开门，后面跟着正要下课回家的男孩和母亲。小男孩躲他母亲后面，有点怕怕的样子。我和他们说了声Hello和Bye-bye，然后他们就走了。

上个星期三我们早到了一些，承懿按了门铃，躲在门边要吓理惠老师（每次都这样玩,好像不会“显”那样，真的不是很明白）。我站在门外，约略听到在房子里面的理惠老师正拿着钥匙走过来（钥匙彼此敲击的声音），同时也听到小男讲孩一两句话的声音，虽然我听不清楚他到底是说什么。

木门从里面被打开了。理惠老师正在打开铁门上的锁头。小男孩站在理惠老师身旁，从旁边的鞋架上拿了两双鞋子“啪”的一声丢在地上。先是一双小鞋，再来是一双女装凉鞋（他母亲的）。然后他看看我，眼神有点“怕生”。我对他笑笑，他很快回避我的眼神，而且双脚退了小半步。

我望着小男孩，尽量以欢愉的语气说了声“Hello！”。

理惠老师把铁门推开，也说了声“Hello！。。。say HELLO to aunty.”

小男孩开口了，虽然声音很轻，而且尾音拉到很长哦。。。“he-lloooooo～～～”眼神还是飘过去的。

他靠拢理惠老师，看得出他对理惠老师有相当的信任。这时，男孩的母亲出来了（刚才应该是人有三急，上了厕所）。她站在比较后面。男孩没察觉母亲的出现。

我继续说　：“How are you, boy?”

小男孩望了理惠老师一眼，理惠老师报以鼓励的眼神。他随即答道 ：“fine。。。”，虽然声音还是很轻。

我和承懿继续站在门栏前，没有进门。

“What’s your name?”

他只是看着我，不出声。理惠老师小小声怂恿他回答。

“My name is Sabrina. This is my son, Samson. “（用手指往身边的宝贝指了一下，这时承懿罕有地“醒目”，向小男孩挥挥手，算是打招呼）。

小男孩仍然望着我，默不出声。

我还是不死心 ：”You may call me Aunty Sabrina. What’s your name?”

从他的齿缝露出了轻到几乎听不到的声音 “My…name….is Bernard.”还好我一直是竖起耳朵专心地听着，所以听得还算清楚。

我即刻伸出右手 ：”Hi, Bernard! Nice to meet you.” 眼睛直视他。

可怜我的右手在空中停了大约有五秒，终于伸出他的右手和我的握了一握。他也说了：” Nice to meet you.” 声音还是很轻。

理惠老师称赞Bernard说他表现很好，明白我说的话，很勇敢哦。

然后Bernard和母亲穿上鞋子，出门搭电梯离开了。

由始至终，两位母亲没有正式交谈。不过，我绝对可以感受到Bernard妈咪眼神中流露出来的感激。她的心情我当然明白，因为我也是过来人啊。我也希望别人对我的孩子友善示好，尤其当我们的孩子不是普通一般的小孩的时候。

看到Bernard，我自然想起承懿５岁时候的模样。这些年，我们一步一步慢慢地走过来了。当然希望会越走越顺利、顺畅。希望吧！

我也希望会在理惠老师那里，再次碰见Bernard。也希望他会进步。

宝贝5岁时很喜欢玩 face painting～～～
当然是他选pattern，妈咪帮忙画啦。
上面的是长颈鹿，下面的是扑克牌里的joker。
看得出来吗？嘻嘻。